2023-05-10 14:56:27
为什么有的小孩学琴学得快学得好，有的则学得慢学得差？如果排除个别天资聪慧、方法独特的因素，最重要的原因就是乐理和基本功的差别。换句话说，学得快学得好的人，一定重视乐理知识的学习和扎实基本功的训练；相反，那些学得慢学得差的，必定乐理匮乏，忽视基本功或基本功不牢靠。
当然，这里的乐理对小孩来说，更多指的是识谱，一般不包括理论，例如和声编配、曲式分析等。
有不少小孩，不想学练习曲，只愿一味地去演奏他（她）自己喜欢的歌，这样下去，能真正练好琴吗？不行，绝对不行！还没学跳弓，就去拉帕格尼尼《无穷动》，或还没弹《拜厄》，就去弹《献给爱丽丝》，这难道不是的笑话？另外，那些跟着老师屁股后，老师教一首勉强会一首，老师没教的什么也不会，这样的小孩，归根结底不会识谱，不懂乐理，一般不会有好的发展前途。
所以，不管学什么乐器，不管采取什么方式学琴，小孩或家长非得重视乐理的学习，非得重视基本功的训练，否则，即使有时能演奏一两首一般人看起来似乎还不错的曲目，但实际上还是漏洞百出，对后续的学习和提高带来隐患。
学习乐理和进行基本功的训练，主要包括熟练识记自己所要演奏的乐谱，能够逐渐读懂其它陌生的旋律，以及循序渐进地学习相关乐器教程、练习曲、乐曲，全面牢固掌握所学乐器的基本姿势和演奏技巧。此外，基本具备富有感情、富有表现力的演奏能力。上述有关内容，所有儿童都应从学琴起步开始努力，尽可能朝这方面靠拢，到小学高年纪，力争完全达到这些要求。
这些要求，说到底也是正规学琴、专业学琴的必然要求，符合和达到这些要求，就有了
进一步提高的可能，或者说具备了考取艺术院校的基础。