瞧!孩子们自信阳光的脸庞,哪张打动了你?

行是知之始，知是行之成。古河小学坚持以陶行知教育思想为指导，以大阅读工作为抓手，以综合实践为出发点，为每位学生的幸福人生奠基。学校的闻道园、同心园、躬行园等处处展现着师生的品行。朴实而古韵十足的扎染作品，实现了师生们展示自我的勇气。古小读书班的老师们以身作则，让阅读遇见最好的自己。百面腰鼓如礼炮，孩子们用最饱满的热情展示最自信的自我。

近年来，学校狠抓内涵建设，以“耕读”文化为主题，努力打造内涵丰富的人文校园。学校本着“让每一个孩子都精彩”的办学理念，开设了武术操、艺术足球、口琴、朗诵、篮球、贴画、谷粘等兴趣小组，为学生提供了广阔的空间展现自己，锻炼了学生的能力、胆识，为他们的明天奠定了厚实的人文底蕴。

学校一直践行“开启每个孩子的智慧人生”的办学理念，倡导“和衷共济、和谐共生、和合共美”的“和合”文化，深度推进“让学引思”下的“四让三引”课堂教学改革，构建了会说话的墙壁，通过各种竞赛活动培养师生的素养。

学校组建了各种“小禾社团”——武术队、舞蹈队、绳操队、文学社、诗词诵读队等，通过各种团队活动，让学生在学好文化知识的同时，培养特长，提高能力。

“传承铁军精神，打造特色校园”是杨集小学办学特色之一。学校坚持立德树人，充分利用独特的资源优势，着力打造铁军文化，不断放大红色效应，成立了小小苏北文工团，组成了合唱、腰鼓、莲湘等表演团体。今天小小苏北文工团团员们向来宾们展示了腰鼓和莲湘表演。

大阅读工作始终是学校重点工作之一，今年春学期，学校在踏诗的基础上，让经典与艺术联姻，学生在音乐声中咏唱经典古诗，在舞蹈中品味美好意境。

近年来，益林小学秉持“每个孩子都重要，每个生命都精彩”的办学理念，践行“和润校园，雅行天下”文化主张，以“办兼具传统气质与现代气息的百年老校”为办学目标，以“文雅乐群”为校训，以礼雅行，以书雅心，以艺雅趣，以体雅智，矢志不渝走内涵发展之路，着力构建“和而有异，雅而有致”的课程体系，初步形成了 “悦读”、艺术和家教讲堂三大特色课程。

学校以“塑造真实自我，成就自信人生”为办学理念，以“童形”、“童声”、“童艺”为显性，以“童心”、“童真”、“童实”为隐性，积极打造童趣文化。

学校全面推进课程改革，通过内涵建设活动课程的开展，不断提高教师的业务水平；依托学科课程开展内涵建设活动，立足校本地方特色，充分挖掘活动资源，形成特色鲜明、丰富多彩、形式多样的内涵建设系列校本活动——儿童画、泥塑、书法、树脂画、面具、科技、航拍、尤克里里、剪纸、手工、种植、足球操、口琴、竖笛、鼓号、拉丁、舞龙、礼仪等。

为优化育人环境、提升办学品位，学校确立以“家”为理念建设美好校园，以“公平乐教，兴趣成学”为办学宗旨，以江苏省非物质文化遗产之一的公兴面塑创作为学校主要特色项目，同时还成立了“腰鼓”、“陶笛”、“书画”、“乐器”、“竖笛”等多个兴趣小组，促进学校内涵建设的发展。

东小历经百年文化积淀，秉承“明德图新 臻于至善”的校训，坚持“以学生发展为本”的教育理念，打造儒学校园，弘扬孝悌文化，传承地方艺术特色，将莲湘、腰鼓、舞龙、舞狮、湖船、花担、高跷等民间艺术融入学校艺术教育，通过一系列丰富多彩的活动，营造了良好的校园文化氛围，丰富了学校的内涵。

学校致力于行知文化的打造与建设，校园处处彰显行知风范。紧扣“童”字的百米文化长廊、“人”字形的三风一训、震撼人心的腰鼓表演、多元的乐器演奏、以及篮球、科技社团别样的活动，处处展现了学校培育学生“做最好的自己”这一校训。

学校积极打造“硕大”教育文化，紧紧围绕“大气做人，大志立行”的办学理念，努力提升学校内涵建设发展水平。学校“硕德树人”的教风盛行，坚持“育才先育人，育人先育德”的办学思路，成立了书法、手工、美术、舞蹈、吉他、尤克里里、朗诵等多个兴趣社团，多角度、多元化提升了学生素养和办学水平。学校师生自编自演的具有校本特色的儿童健身操、古诗韵律操和篮球操，把古典文化、韵律节奏、运动健身有机的融为一体。

学校本着“用多元的文化构筑内涵，用精彩的活动演绎内涵，用师生的成长支撑内涵，用学校的发展提升内涵”的基本思路，扎扎实实推进学校内涵发展。为保证学校内涵建设“有重点、有亮点”，学校着力推进以“艺术”、“劳动”、“阅读”、“体育”为主题的内涵建设四大支柱工程；全力打造以 “校园艺术节”、“校园劳动节”、“校园读书节”、“校园运动会” 为主要平台的“三节一会”，作为内涵发展的硬性支撑；组建朗诵、器乐、手工、书画、球类等15个“魅力社团”，并以“魅力社团”活动为载体，将训练、展示、交流有机融合，不断把内涵建设向更高的层次推进。